PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN KONSEP KIMIA DAN SIKAP ILMIAH SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian
ini adalah mendeskripsikan perbedaan
penguasaan konsep ki-mia dan
sikap ilmiah antara
siswa yang mengikuti
pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dan pembela-jaran konvensional,
baik secara bersama-sama
maupun secara terpisah.
Jenis penelitian yang dilaku-kan
adalah penelitian eksperimen
dengan rancangan posttest
only control group. Populasi penelitian adalah siswa di
tiga kelas XI IPA SMA Negeri 1 Banjarangkan yang berjumlah 96 orang.
Sampel penelitian diambil
dari 2 kelas
dengan menggunakan teknik
cluster random sampling. Hasil
pene-litian menunjukkan bahwa
(1) Ada perbedaan
pemahaman konsep kimia
dan sikap ilmiah secara
bersama-sama antara siswa
yang memperoleh pembelajaran
kooperatif jigsaw dan
konvensional, (2) secara terpisah, ada perbedaan pemahaman konsep kimia ataupun
sikap ilmiah antara siswa yang
mengikuti model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw
dan konvensional. Siswa yang
mengikuti pem-belajaran kooperatif
jigsaw memiliki pemahaman
konsep kimia dan
sikap ilmiah yang lebih tinggi daripada yang mengikuti pembelajaran
konvensional.
Penulis: I Pande Putu Alit
Antara
Kode Jurnal: jppendidikandd142125
