PENGARUH PEMBELAJARAN REMEDIAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran remedial pada mata pelajaran
pendidikan kewarganegaraan terhadap motivasi belajar peserta didik. Metode dalam
penelitian ini deskriptif
kuantitatif, subjek penelitian
seluruh peserta didik kelas
XI yang berjumlah
23 orang dan
di jadikan sebagai
sampel dalam penelitian. Teknik
pokok adalah angket,
observasi dan dokumentasi sebagai teknik penunjang.
Hasil penelitian menunjukan
65% peserta didik
menyatakan melaksanakan pembelajaran
remedial, 22% peserta didik masih belum termotivasi pembelajaran remedial. Dari
hasil perhitungan yang
menggunakan rumus Chi
Kuadrat di peroleh hasil
X2=23,85 dengan koefisien
kontingensi C= 0,70
dan Cmaks = 0,81
yang terletak pada keeratan 0,60 – 0,799 (kategori kuat) sehingga hasil
pengujian tersebut dapat di
ketahui bahwa ada
pengaruh pembelajaran remedial
pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan terhadap motivasi belajar peserta didik.
Penulis: M. EFENDI
Kode Jurnal: jppendidikandd142150
