PENGARUH PERSEPSI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN MOTIVASI TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
adalah untuk menjelaskan
pengaruh persepsi siswa tentang
model pembelajaraan kooperatif
tipe NHT dan
motivasi belajar siswa terhadap kreativitas
belajar IPS siswa.
Metode penelitian ini
adalah deskriptif korelasional. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif
tipe NHT mempunyai
pengaruh positif, erat
dan signifikan terhadap pembentukan
kreativitas belajar siswa
yaitu sebesar 0.216
>0.211 atau t-hit > t-tabel
pada taraf nyata α = 0.05.
Persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif
tipe NHT mempunyai
pengaruh positif, erat
dan signifikan terhadap pembentukan
motivasi belajar siswa
yaitu sebesar 0,285
>0.211 atau t-hit >
t-tabel pada taraf nyata α = 0.05.
Persepsi siswa tentang model pembelajaran kooperatif
tipe NHT dan
motivasi belajar siswa
mempunyai pengaruh positif, erat
dan signifikan terhadap
kreativitas belajar siswa
yaitu sebesar 0.196 > 0.115 atau f -hit > f -tabel
pada taraf nyata α = 0.05.
Penulis: Wahidin, Sudjarwo, Eddy Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd142195
