PENGARUH TINGKAT INTENSITAS PEMBERIAN LATIHAN SOAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKn KELAS VII SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
Abstrak: Latihan merupakan
suatu kegiatan pengulangan
dalam proses pembelajaran
yang bertujuan untuk memotivasi
siswa lebih memahami
bahan pelajaran agar mendapatkan hasil yang lebih baik. Dengan
adanya pemberian latihan-latihan soal yang sering kepada siswa diharapkan dapat
membantu meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan.
Tujuan penelitian ini
adalah untuk menjelaskan
pengaruh tingkat intensitas pemberian latihan soal terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran PKn kelas VII
di SMP Negeri
21 Bandar Lampung
tahun ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah metode kuantitatif
uji pengaruh. Sampel dalam
penelitian ini berjumlah
30 orang. Analisis
data menggunakan Chi Kuadrat.
Hasil penelitian menunjukan
bahwa: (1) pengaruh
intensitas pemberian latihan soal
(X) dominan pada kategori cukup berpengaruh dengan persentase 36,6%, (2)
prestasi belajar (Y)
dominan pada kategori
tinggi dengan persentase
40%, (3) hasil penelitian
menunjukan terdapat hubungan
yang positif, signifikan,
dan kategori keeratan tinngi antara pengaruh tingkat intensitas
pemberian latihan soal terhadap belajar,
artinya semakin berpengaruhnya tingkat
intensitas pemberian latihan soal
mungkinkan semakin meningkatkan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran PKn.
Penulis: Novita Barla, Adelina Hasyim,
M. Mona Adha
Kode Jurnal: jppendidikandd130705
