Peningkatan Daya Saing Siswa Menengah Kejuruan Swasta melalui Pelatihan Regulasi Diri
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah
mendesain pelatihan regulasi
diri sebagai usaha meningkatkan daya
saing siswa. 147
siswa dari dua
sekolah menengah kejuruan
swasta menjadi subjek. Desain
penelitian menggunakan pre
test-post test control
group design dengan di setiap
sekolah terdiri dari kelompok eksperimen (mendapat pelatihan regulasi diri) dan
kelompok kontrol (mendapat pelatihan konsep diri). Manipulasi dilakukan selama
enam kali dengan kehadiran
dua observer di
setiap perlakuan. T-test
menunjukkan bahwa ada perbedaan
daya saing di
setiap kelompok eksperimental
SMK PL: sebelum
(M=89.93, SD=7.681), sesudah (M=92.16,
SD=7.278) t(43)= - 2.185, p<.05.
SMK TU: sebelum
(M=90.62, SD=7.206), sesudah (M=94.03,
SD=7.962) t(31)= - 2.381, p<.05,
demikian juga di
setiap kelompok kontrol. Namun tidak ada perbedaan daya saing antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di setiap sekolah.
Kata kunci: regulasi
diri, daya saing,
sekolah menengah kejuruan,
randomized pre-test post-test control group design
Penulis: Hastaning Sakti, Jati
Ariati
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan140047
