PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI POKOK BAHASAN PENJELAJAHAN MELALUI STRATEGI TEAM TEACHING PADA SISWA KELAS VI SDN TANGGUL KULON 01 TANGGUL KABUPATEN JEMBER
Abstract: Pendidikan jasmani
sebagai komponen pendidikan secara keseluruhan telah disadari oleh banyak
kalangan, namun dalam pengajaran pendidikan jasmani belum efektif seperti yang
diharapkan. Salah satu masalah utama dalam pengajaran pendidikan jasmani di Indonesia
hingga dewasa ini ialah belum efektifnya pengajaran pendidikan jasmani di
sekolah-sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research)
yang bersifat deskriptif kualitafif. Berdasarkan dari fenomena tersebut di atas
maka peneliti menerapakan Strategi Pengajaran Beregu untuk diterapkan dalam
pembelajaran pendidikan jasmani pada topik penjelajahan bagi siswa kelas VI
Sekolah Dasar Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan Tanggul, Kabupaten
Jember.Penelitian ini bertujuan untuk:1) mengetahui bagaimana penerapan
pembelajaran pendidikan jasmani menggunakan strategi Team Teaching pada materi
penjelajahan siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan
Tanggul Kabupaten Jember?, 2) mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran pendidikan
jasmani menggunakan strategi Team Teaching pada materi penjelajahan siswa kelas
VI Sekolah Dasar Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember?,
3)mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan pembelajaran pendidikan
jasmani menggunakan strategi Team Teaching pada materi penjelajahan siswa kelas
VI Sekolah Dasar Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember?.
Pelaksanaan penelitian ini pada Semester II Tahun pelajaran 2009/2010 mulai
bulan Januari sampai dengan Juni 2010, dengan mengambil materi pokok Aktivitas
Penjelajahan. Sebagai subjek penelitian adalah siswa VI SD Negeri Tanggul Kulon
01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember. Sumber data primer digali dari siswa
kelas VI SD Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember pada
saat proses belajar mengajar berlangsung yang berkaitan dengan tindakan
kelas,sedangkan data lain yaitu data sekunder diperoleh melalui Kepala Sekolah,
dokumen sekolah dan wali kelas.Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan
teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data yang digunakan adalah
mereduksi data, display data, penarikan kesimpulan, verifikasi dan
refieksi.Hasil penelitian menujukkan bahwa tindakan yang diberikan kepada siswa
berupa penerapan Strategi Team Teaching dalarn proses pembelajaran Pendidikan
Jasmani, dapat maningkatkan hasil belajar materi pokok Aktivitas Penjelajahan
siswa kelas VI SD Negeri Tanggul Kulon 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember.
Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian pada. siklus I rerata kelas 6,91
meningkat menjadi 8,03 pada hasil penilaian siklus II.
Penulis: Wiwik Eko Handayani
Kode Jurnal: jppendidikandd150017
