PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN TIPE NHT BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui perbandingan hasil
belajar geografi melalui model
pembelajaran kooperatif tipe
NHT dan tipe
TGT pada siswa
SMA Negeri 12
Bandar Lampung Tahun 2012/2013.
Metode yang digunakan
pada penelitian ini
adalah metode eksperimental semu
(quasi eksperimental design) dengan populasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 12 Bandar
Lampung yang berjumlah
124 siswa yang
kemudian diambil sampelnya
sebanyak 62 siswa. Analisis
datanya menggunakan Paired Sampel t-test.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan
bahwa : 1. Ada perbedaan hasil belajar pada siswa berkemampuan awal tinggi yang menggunakan model pembelajaran TGT (mean=83,85) dengan
menggunakan model pembelajarn
NHT (mean =
68,85). 2. Ada
perbedaan hasil belajar pada siswa berkemampuan awal rendah yang
menggunakan model pembelajaran TGT (mean=72,78)
dengan menggunakan model
pembelajarn NHT (mean
= 58,61). 3. Hasil
belajar pada siswa berkemampuan awal tinggi dan berkemampuan awal rendah
yang menggunakan model pembelajaran TGT
lebih tinggi (tinggi= 83,85, rendah= 72,78) dari rata-rata hasil belajar
Geografi siswa yang menggunakan model NHT (tinggi= 70,00, rendah= 58,61).
Penulis: Duwi Febrilia,
Pargito, Sugeng Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd130641
