PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MEDIA ICT DAN MEDIA VISUAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS Terpadu siswa dan
perbedaan efektivitas antara media ICT dengan media visual pada mata pelajaran
IPS Terpadu siswa kelas IX di SMP Kartika II-2 Bandar Lampung. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan komparatif. Populasi
dalam penelitian ini berjumlah 131 siswa dan sampelsebanyak dua kelas yang
terdiri dari 44 siswa kelas eksperimen dan 43 siswa kelas kontrol. Sampel
diambil menggunakan cluster random sampling. Teknik engumpulan data menggunakan
observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan T-test Dua Sampel
Independen dan rumus N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)
Rata-rata hasil belajar IPS Terpadu siswa
yang diajar menggunakan media ICT lebih tinggi dibandingkan dengan siswa
yang diajarmenggunakan media visual, (2) Ada perbedaan efektifitas antara media
ICT dan media visual.
Penulis: Dwi Rahmawati, Yon
Rizal, Darwin Bangun
Kode Jurnal: jppendidikandd142170
