PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL TIPE NHT DAN MM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu
menggunakan model pembelajaran tipe NHT dengan tipe MM. 2) apakah peningkatan hasil belajar IPS Terpadu siswa yang
menggunakan model pembelajaran tipe NHT lebih tinggi dibandingkan dengan tipe
MM. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan; a) terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar IPS
Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe NHT dengan tipe MM. Berdasarkan analisis
data diperoleh signifikan 2,48 > 2,01. b) peningkatan hasil belajar IPS Terpadu
siswa yang menggunakan model pembelajaran tipe NHT lebih tinggi dibandingkan
dengan tipe MM. Berdasarkan perbandingan rata-rata hasil belajar pada kelas
eksperimen dan kontrol yaitu 0,60 > 0,51.
Penulis: Jenni Ayuningtyas, Yon
Rizal dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd142149
