PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL TS DAN SD DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan untuk membandingkan keefektivitasan antara model pembelajaran TS dan
SD, serta untuk mengetahui peran kemampuan awal yang dimiliki siswa kelas VIII
SMP Negeri 10 Bandar Lampung dalam pencapaian hasil belajarnya. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan pendekatan
komparatif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada perbedaan
antara model pembelajaran TS dan SD dengan memperhatikan kemampuan awal terhadap
hasil belajar IPS Terpadu. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada perbedaan
hasil belajar antara model pembelajaran TS dan SD, (2) model pembelajaran TS
lebih tinggi daripada SD dilihat dari kemampuan awal tinggi, (3) model
pembelajaran TS lebih rendahdaripada SD dilihat dari kemampuan awal rendah, (4)
ada interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap hasil
belajar IPS Terpadu.
Penulis: Renni Suryani, Yon
Rizal, Tedi Rusman
Kode Jurnal: jppendidikandd142130
