PERBANDINGAN KOMPETENSI MELALUI MEDIA PRAKTIK BUKTI TRANSAKSI DAN LKS MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui perbedaan
hasil kompetensi akuntansi siswa melalui
media pembelajaran bukti
transaksi dan Lembar
Kerja Siswa (LKS). Metode bukti
transaksi di terapkan pada kelas eksperimen dan media LKS diterapkan pada kelas
kontrol. Hasil uji hipotesis diperoleh
hasil bahwa: (1) Kelas eksperimen mempunyai
rata-rata gain (N-Gain)
yang lebih besar
dibandingkan dengan kelompok kontrol;
(2) terdapat perbedaan
rerata (mean) kompetensi akuntansi pada
siswa yang memiliki
kemampuan awal rendah
yang pembelajarannya
menggunakan media bukti
transaksi lebih tinggi
dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan media LKS.
Penulis: Yuyun Oktafiyani,
Raden Gunawan Sudarmanto, Tedi Rusman
Kode Jurnal: jppendidikandd142196
