PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCAFFOLDING DENGAN TS-TS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Pada SMP NEGERI 1 Batu Brak)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan hasil belajar IPS Terpadu melalui
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan STAD (Students Teams
Achievement Of Division). 2) efektivitas hasil belajar IPS Terpadu yang menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Scaffolding lebih tinggi dibandingkan TS-TS
(Two Stay Two Stray). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan
pendekatan komparatif. Alat pengumpul data berupa tes pilihan ganda sebanyak 40
soal kepada 56 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; a) ada perbedaan hasil
belajar IPS Terpadu melalui model pembelajaran kooperatif tipe Scaffolding
dengan TS-TS (Two Stay Two Stray). Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh Sig.
sebesar 17.484 > 2,017. b)
efektivitas hasil belajar IPS Terpadu yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Scaffolding dengan TS-TS (Two Stay Two Stray). Hal ini
ditunjukkan dengan 7,04 > 6,3.
Penulis: Sofia Luthfita
Kode Jurnal: jppendidikandd142159
