PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS XI IPS SMAN 4 METRO TAHUN PELAJARAN 2012-2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan rerata hasil belajar geografi
dengan perlakuan model
pembelajaran kooperatif tipe
NHT dan STAD, (2)
Perbedaan rerata hasil
belajar geografi dengan
perlakuan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD, (3) Perbedaan gain hasil belajar geografi dengan perlakuan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT dan STAD, dan (4) Perbedaan gain hasil belajar
geografi dengan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih tinggi dibandingkan
model pembelajaran kooperatif
tipe STAD. Metode
yang digunakan pada penelitian
ini eksperimen semu
(Quasi Eksperimen). Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa
kelas XI IPS
tahun pelajaran 2012-2013. Pengambilan sampel
dilakukan dengan menggunakan
teknik Puposive Sampling dengan memperhatikan
atas ciri-ciri relatif
yang dimiliki yaitu
ketuntasan hasil belajar, maka
dipilih kelas XI
IPS I dan
XI IPS 3
SMA Negeri 4
Metro. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah
tes pada materi
sumber daya alam. Perangkat lunak yang digunakan untuk
mengolah data penelitian adalah Program SPSS
Versi 17.0 For Windows. Hasil
dalam penelitian ini:
(1) Ada perbedaan rerata hasil
belajar geografi setelah
diberikan perlakuan dengan
model pembelajaran
kooperatif tipe NHT
dan STAD, (2)
Rerata hasil belajar
geografi setelah diberikan perlakuan
dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT lebih
tinggi dibandingkan dengan
tipe STAD, (3)
Ada perbedaan peningkatan (gain) rerata
hasil belajar geografi
setelah diberikan perlakuan
dengan model pembelajaran kooperatif
tipe NHT dan
STAD dan (4)
Peningkatan (gain) rerata hasil
belajar geografi setelah
diberikan perlakuan dengan
model pembelajaran kooperatif
tipe NHT lebih tinggi dibandingkan dengan tipe
STAD.
Penulis: Desi Imanuni, Sumadi,
Sugeng Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd130685
