PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA SMA (STUDI KASUS DI SMA KARANGTURI SEMARANG)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Head Together (NHT) dan jigsaw dalam meningkatkan keterampilan sosial pada
siswa SMA. Subjek penelitian ini berjumlah 46 siswa SMA kelas XI. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pretest and posttest
control group design. Data penelitian
dikumpulkan dengan menggunakan peer assessment keterampilan sosial. Analisis
data dilakukan dengan menggunakan analisis independent samples t test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara
keterampilan sosial kelas yang menggunakan model kooperatif tipe NHT dengan
keterampilan sosial kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw. Dalam penelitian ini juga ditemukan adanyya perbedaan rata-rata skor
keterampilan sosial siswa, dimana yang mendapat perlakuan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw memiliki rata-rata lebih tinggi dibandingan denga siswa
yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
Penulis: Rini Sugiarti, Agung
Santoso Pribadi
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130068
