STUDI ERBANDINGAN PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA SMA NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2012/2013
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui adakah perbedaan
hasil belajar ekonomi yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe NHT dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dan model pembelajaran
manakah yang lebih efektif antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan
model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada mata pelajaran ekonomi. Metode
eksperimen yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen).
Desain penelitian yang digunakan adalah pola non-equifalent control group
design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Neegeri
3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari tujuh kelas dengan
jumlah siswa sebanyak 266 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik
cluster random sampling dan diperoleh kelas X1 dan X2 sebagai sampel. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, dokumentasi,
dan tes hasil belajar. Pengujian hipotesis dianalisis dengan menggunakan Independent
Samples Test. Hasil analisis menunjukan bahwa (1) ada perbedaan hasil belajar
ekonomi antar model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TSTS, (2) model
pembelajaran kooperatif tipe NHT penggunaannya lebih efektif dibandingkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada mata pelajaran ekonomi.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Numbered Heads Together (NHT), Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS),
Hasil Belajar
Penulis: Putri Yulianti, R.
Gunawan Sudarmanto dan Yon Rizal
Kode Jurnal: jppendidikandd130733
