TASK-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MAHASISWA
Abstrak: Task-Based
Learning untuk Meningkatkan
Kemampuan Berbicara Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui peningkatan kompetensi berbicara mahasiswa pada mata kuliah Reception.
Penelitian dilakukan di Jurusan DIII
Bahasa Inggris Universitas
Pendidikan Ganesha dengan subyek
penelitian sebanyak 20
mahasiswa semester empat.
Pengambilan data dilakukan dengan
teknik tes, menulis
pada teacher’s diary
dan merekam video.
Instrumen yang digunakan adalah
tes berbicara, teacher’s
digital diary dan
kamera video. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa task-based
learning dapat meningkatkan
kompetensi berbicara mahasiswa dalam mata
kuliah Reception. Hal
ini dibuktikan dari
skor rata-rata kompetensi
mahasiswa yang meningkat dari
siklus satu ke
siklus dua. Skor
rata-rata siklus satu
adalah 68,9 dengan
kategori cukup dan skor rata-rata siklus dua adalah 78,8 tergolong baik.
Penulis: Ni Putu Era
Marsakawati
Kode Jurnal: jppendidikandd142161
