Upaya Meningkatkan Pemahaman Tentang Identitas Diri Melalui Pemanfaatan Bahan Manipulatif Siswa Kelas I SD Islam Al Hikmah Gadang Malang
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hambatan yang menyebabkan siswa
kurang paham tentang identitas diri (2) Apakah media pembelajaran berupa
bahan-bahan manipulatif dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami
identitas diri. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam 2 siklus
dengan pokok bahasan Identitas diri, keluarga dan kerabat. Data dalam
penelitian ini adalah hasil observasi dan hasil belajar siswa. Instrumen yang
digunakan berupa soal tes, lembar observasi dan catatan lapangan. Subyek
penelitian ini adalah siswa Kelas I SD Islam Al Hikmah Gadang Malang, yang
berjumlah 19 orang yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
Waktu pelaksanaan peneliatian mulai bulan Juli sampai September 2012. Hasil
penelitian ini adalah (1) Hasil belajar klasikal siswa kelas I meningkat dari
60% di siklus I menjadi 90% di siklus II, (2) Pemanfaatan bahan manipulatif
dapat meningkatkan pemahaman siswa sehingga hasil belajar siswa dari 53% dengan
rata-rata 69 pada siklus I menjadi 89% dengan rata-rata 79 di siklus II. Dari
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan bahan manipulatif dapat
meningkatkan pemahaman siswa dan sekaligus dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas I SD Islam Al Hikmah Gadang Malang.Abad ke-21 merupakan era global
yang menuntut kemampuan kompetisi yang tinggi dalam segi kehidupan.
Penulis: Siti Halimatus
Sakdiyah
Kode Jurnal: jppendidikandd130672
