“VIDEO” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DALAM RANGKA MENDUKUNG KEBERHASILAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR
Abstract: Tujuan kurikulum
2013 akan dapat terwujud apabila didukung dengan beberapa faktor yang salah
satunya ialah kreativitas guru yang disesuaikan dengan kemajuan IPTEK. Kemajuan
IPTEK, memberikan ruang kepada guru untuk dapat menciptakan berbagai variasi
media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pada buku
siswa dan buku guru, sudah ada contoh media pembelajaran yang akan digunakan
dalam proses pembelajaran hanya masih terbatas pada media visual. Video
merupakan salah satu bentuk media pembelajaran yang dapat mengakomodir
kebutuhan belajar siswa sesuai dengan kompetensi yang diamanahkan pada
kurikulum. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan subjek
penelitian adalah siswa kelas IV di SDN Ajung 03 Jember. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah metode tes, observasi dan wawancara. Hasil dari
penelitian ditunjukkan dari hasil penghitungan selisih nilai pre-test dan
post-test kelas eksperimen dan kontrol yang menunjukkan bahwa sebesar 7,8 dan
sebesar 1,998, maka > yaitu 7,8>1,998 dari db=65 pada taraf signifikansi
5% sehingga dapat dinyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media video
lebih baik dibandingkan dengan tidak menggunakan media video atau dengan kata
lain ditolak dan diterima. Mengacu pada hasil penelitian disimpulkan bahwa ada
pengaruh penerapan video terhadap hasil belajar siswa sehingga video dapat
dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran dalam rangka mendukung
keberhasilan penerapan kurikulum 2013.
Penulis: A Agustiningsih
Kode Jurnal: jppendidikandd150004
