ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN INKUIRI TERBIMBING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir orisinil pada materi
larutan elektrolit-nonelektrolit menggunakan model pembelajaran inkuiri
terbimbing untuk siswa kelompok tinggi, sedang dan rendah. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Metro.
Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen, desain one shot case
study, dan analisis statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan berpikir orisinil pada
kelompok tinggi, 71,43% berkriteria sangat baik, 14,29% berkriteria baik, dan
14,29% lainnya berkriteria cukup. Pada
kelompok sedang, 29,41% berkriteria sangat baik, 58,82% berkriteria baik dan
11,76% lainnya berkriteria cukup. Pada
kelompok rendah, 14,29% berkriteria sangat baik, 28,57% berkriteria baik, dan
57,14% lainnya berkriteria cukup.
Penulis: Ali Rifa’i, Ila
Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd140448
