ANALISIS KETERAMPILAN MEMPREDIKSI DAN MENGKOMUNIKASIKAN PADA MATERI KOLOID DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan memprediksi dan mengkomunikasikan
pada materi koloid dengan menggunakan model pembelajaran problem solving untuk
kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode
pre-eksperimen dengan design one shot case study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada
keterampilan memprediksi untuk kelompok tinggi 100 % siswa berkriteria sangat
baik, untuk kelompok sedang 52,94 % siswa berkriteria sangat baik; 41,18 %
siswa berkriteria baik; dan 5,88 % siswa berkriteria cukup, dan untuk kelompok
rendah 9,09 % siswa berkriteria sangat baik; 45,45 % siswa berkriteria baik;
27,27 % siswa berkriteria cukup; dan 18,18 % siswa berkriteria kurang. Pada keterampilan mengkomunikasikan untuk
kelompok tinggi 100 % siswa berkriteria sangat baik, untuk kelompok sedang
41,18 % siswa berkriteria sangat baik dan 58,82 % siswa berkriteria baik, dan
untuk kelompok rendah 9,09 % siswa berkriteria sangat baik; 45,45 % siswa
berkriteria baik; dan 45,45 % siswa berkriteria cukup.
Kata kunci: Kelompok kognitif,
keterampilan memprediksi dan keterampilan mengkomunikasikan, dan model
pembelajaran problem solving
Penulis: Elfia Rozana, Ila
Rosilawati, Ratu Beta Rudibyani, Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd130580
