ANALISIS KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI PADA MATERI KOLOID MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mengelompokkan dan inferensi melalui
penerapan model pembelajaran problem solving untuk siswa kelompok kognitif
tinggi sedang dan rendah. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 3 Bandarlampung yang berjumlah 29
siswa. Penelitian ini menggunakan metode
pre-eksperimen dengan desain penelitian one shot case study. Analisis data
menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
keterampilan mengelompokan pada kelompok tinggi 100,00% siswa berkriteria
sangat baik. Pada kelompok sedang:
50,00% siswa berkriteria sangat baik; 38,89%
siswa berkriteria baik dan 11,11% siswa berkriteria cukup. Pada kelompok rendah 33,33% siswa berkriteria
sangat baik, 50,00% siswa berkriteria baik dan 16,67% siswa berkriteria
cukup. Kemampuan inferensi pada kelompok
tinggi 100,00% siswa berkriteria sangat baik.
Pada kelompok sedang, 44,44% siswa berkriteria sangat baik,16,67% siswa berkriteria
baik dan 38,89% siswa berkriteria cukup.
Pada kelompok rendah dengan presentase yang sama yaitu 33,33% siswa
memiliki kriteria sangat baik, baik, dan cukup.
Penulis: Ratih Puji Astuti,
Ila Rosilawati, Ratu Beta R., Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd130584
