DESKRIPSI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU KIMIA MENGGUNAKAN KOMPONEN MODEL PENTAGON
Abstrak: Salah satu tugas guru
sains termasuk guru kimia adalah membantu siswa untuk memahami tentang konten pengetahuan sains.
Pedagogical Content Knowledge
(PCK) merupakan pengetahuan
khusus yang dimiliki
oleh guru mengenai bagaimana
mengajarkan konten tertentu
kepada peserta didik
dengan strategi yang
mempu mengarahkan menuju pemahaman.
Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan dan
menganalisis kemampuan pengetahuan
konten pedagogik menggunakan komponen PCK pada model pentagon. Komponen PCK
pada model pentagon terdiri dari K1 (orientasi dalam mengajar kimia), K2
(pengetahuan akan pemahaman siswa dalam kimia), K3 (pengetahuan akan
kurikulum kimia), K4 (pengetahuan
terhadap strategi dan representasi pembelajaran untuk mengajarkan kimia), dan
K5 (pengetahuan akan assesmen). Penelitian ini merupakan penelitian multiple
case study dengan informan tiga guru yang mengajar di sekolah yang sama. Dengan
mengetahui komponen-komponen PCK, diharapkan
terjadi perbaikan dalam
proses pembelajaran kimia.
Perbaikan tersebut dapat
ditindaklanjuti melalui dokumen CoRe
dan PaP-eR. Hasil
penelitian menunjukkan adanya
variasi pada beberapa
komponen PCK yang dimiliki
oleh informan guru.
Dengan demikian, untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran
kimia, diperlukan strategi yang
berbeda pada masing-masing informan guru.
Penulis: Muhamad Imaduddin,
Fitria Fatichatul Hidayah, Andari Puji Astuti
Kode Jurnal: jpkimiadd140382
