EFEKTIVITAS MODEL LEARNING CYCLE 6E DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP KOLOID
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model Learning Cycle 6E dalam
meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep koloid. Penelitian ini menggunakan metode kuasi
eksperimen dengan Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMA YP Unila Bandar Lampung, dengan kelas XI IPA2 dan kelas
XI IPA4 sebagai sampel. Efektivitas
model Learning Cycle 6E diukur berdasarkan perbedaan N-gain yang signifikan
antara kelas kontrol dan eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata N-gain penguasaan konsep untuk
kelas eksperimen yaitu 0,73 dan kelas kontrol yaitu 0,58; serta rata-rata N-gain keterampilan inferensi
untuk kelas eksperimen yaitu 0,75 dan kelas kontrol yaitu 0,56. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t,
didapat kesimpulan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 6E efektif dalam
meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan inferensi.
Penulis: Rika Jusnely, Nina
Kadaritna, Ratu Betta Rudibyani, Noor Fadiawati
Kode Jurnal: jpkimiadd130588
