EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN CORE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP KELARUTAN DAN KSP
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan efektivitas pembelajaran CORE untuk meningkatkan keterampilan
mengkomunikasikan pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XI IPA SMA Negeri 8 Bandar Lampung tahun
ajaran 2012-2013 dengan kelas XI IPA1 dan kelas XI IPA3 sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan
Non equivalent Control Group Design.
Efektivitas model pembelajaran CORE diukur berdasarkan perbedaan N-gain
yang signifikan. Hasil penelitian
menunjukkan rata-rata N-gain keterampilan mengkomunikasikan untuk kelas
eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0.62
dan 0.46. Sedangkan penguasaan konsep
untuk kelas ekperimen dan kontrol yaitu 0.57 dan 0.47. Berdasarkan uji t, kedua N-gain memiliki t-hitung yang lebih tinggi
dari t-tabel, model pembelajaran CORE
terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan
penguasaan konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Penulis: Afdal Bahri, Nina
Kadaritna, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd140401
