EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KOLOID DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LANCAR
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas
pembelajaran inkuiri terbimbing pada
materi koloid dalam
meningkatkan keterampilan berpikir
lancar yang merupakan salah
satu indikator keterampilan
berpikir kreatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah semua siswa XI IPA SMAN 7 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2012-2013 yang
berjumlah 200 siswa
dan sampel dalam
penelitian ini adalah XI IPA2
dan XI IPA3 semester Genap Tahun Pelajaran
2012-2013. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik
purposive sampling. Penelitian
ini menggunakan metode kuasi
eksperimen dengan Non
Equivalent Control Group Design. Berdasarkan
pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa pembelajaran in-kuiri terbimbing efektif dalam
meningkatkan keterampilan berpikir lancar.
Penulis: Muhammad Andalan,
Noor Fadiawati, Nina Kadaritna, Ila Rosilawati
Kode Jurnal: jpkimiadd130594
