EFEKTIVITAS PROBLEM SOLVING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT-NONELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LUWES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving
dalam meningkatkan keterampilan berpikir luwes pada materi larutan
elektrolit-nonelektrolit. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Al-Azhar 3 Bandar lampung Tahun
Pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purposive sampling.
Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X2 dan X3. Metode pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan non equivalent pretest-posttest group design. Efektivitas model pembelajaran problem
solving ditunjukkan oleh perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa rata-rata n-Gain keterampilan berpikir luwes pada kelas kontrol dan kelas
eksperimen sebesar 0,30 dan 0,51. Hasil
pengujian hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving pada
materi larutan elektrolit-nonelektrolit efektif dalam meningkatkan keterampilan
berpikir luwes.
Kata kunci: keterampilan berpikir luwes, larutan
elektrolit-nonelektrolit, model pembelajaran problem solving
Penulis: Frida Octavia
Purnomo, Ila Rosilawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140432
