EFEKTIVITAS PROBLEM SOLVING PADA MATERI ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LANCAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving
dalam meningkatkan keterampilan berpikir lancar pada materi asam-basa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung semester genap tahun pelajaran
2013-2014. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5
sebagai sampel. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan non eqiuvalent
pretest-posttest control group design.
Efektivitas model pembelajaran ini ditunjukkan dengan perbedaan n-Gain
yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata
n-Gain keterampilan berpikir lancar
kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,32 dan 0,64. Hasil uji t menunjukkan bahwa model
pembelajaran problem solving efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir
lancar siswa pada materi asam-basa.
Penulis: Desiana Wulandari,
Ila Rosilawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140435
