EFEKTIVITAS PROBLEM SOLVING PADA MATERI ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LUWES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran problem solving
pada materi asam-basa dalam meningkatkan keterampilan berpikir luwes
siswa. Populasi pada penelitian ini
adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan
teknik purposive sampling dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 4
dan XI IPA 5. Penelitian ini menggunakan
metode kuasi eksperimen dengan non equivalent pretes-posttest control group
design. Efektivitas model pembelajaran problem solving ditunjukkan oleh
perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata
n-Gain keterampilan berpikir luwes siswa pada kelas kontrol sebesar 0,31 dan
pada kelas eksperimen sebesar 0,54.
Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
problem solving efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir luwes siswa
pada materi asam-basa.
Penulis: Nurfadhila Yusnita,
Ila Rosilawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140433
