HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN ADVERSITY DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 KALASAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan adversity dengan
penyesuaian sosial pada siswa SMP Negeri 4 Kalasan.Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional.
Populasi penelitian ini yakni 383, dengan ukuran sampel 192 siswa, yang diambil
dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan skala. Instrumen penelitian ini menggunakan skala kecerdasan
adversity dan skala penyesuaian sosial. Uji validitas instrumen menggunakan
validitas logis yang melibatkan expert judgment sebagai pengujinya. Sedangkan
reliabilitas dengan menggunakan formula Alpha Cronbach dengan nilai koefisien
0,883 pada skala kecerdasan adversity. 0,930 pada skala penyesuaian sosial.
Analisis data menggunakan teknik korelasi pearson dengan bantuan program SPSS
16.00 for windows.Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif dan
signifikan antara kecerdasan adversity dengan penyesuaian sosial pada siswa SMP Negeri 4 Kalasan. Hal ini ditunjukkan
dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,410 dan p = 0.000 (p <0.05) Artinya
semakin tinggi kecerdasan adversity, maka semakin tinggi penyesuaian sosial dan
sebaliknya. Hasil korelasi antara kecerdasan adversity dengan penyesuaian
sosial ini masuk dalam kategori sedang. Nilai determinasi(R square) sebesar
0,168 dapat diartikan bahwa kecerdasan adversity memberikan sumbangan efektif terhadap
penyesuaian sosial sebesar 16,8% berarti masih ada 83,2% disebabkan variabel
lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Penulis: ROUDLOTUL JANNAH
Kode Jurnal: jpbkdd150082

Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2015
- PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
- PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- PENGGUNAAN STRATEGI COPING PADA SISWA KELAS X SMK SWADHIPA 2 NATAR
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATAN SELF ESTEEM PADA SISWA KELAS XI
- PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
- PENINGKATAN PERILAKU SELF ESTEEM DENGAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SMA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MENGGUNAKAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING SISWA KELAS XII SMA
- MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII
- PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF SISWA KELAS 1 SD
- HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
- HUBUNGAN PENGGUNAAN STRATEGI COPING DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS X
- PENINGKATAN DISIPLIN SISWA MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIOR SISWA SMP KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN
- MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
- Kontribusi Komunikasi Persuasif Dan Pengalaman Organisasi Mahasiswa Jurusan PLS FIP UNP Terhadap Pengelolaan Program Pendidikan Nonformal
- Konsep Burnout pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
- Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling