HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DUKUNGAN ORANG TUA DENGAN PERENCANAAN KARIR PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KALASAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi dukungan orang tua dengan
perencanaan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kalasan. Penelitian ini
merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa
SMK Negeri 1 Kalasan sebanyak 170 siswa yang terdiri 7 jurusan. Teknik
pengumpulan data menggunakan skala. Instrumen dalam penelitian ini adalah skala
persepsi dukungan orang tua dan perencanaan karir. Uji validitas instrumen
menggunakan validitas isi sedangkan reliabilitas menggunakan formula Alpha
Cronbach dengan koefisien yakni sebesar 0,867 untuk skala persepsi dukungan
orang tua dan 0,866 untuk skala
perencanaan karir. Analisis data menggunakan teknik korelasi pearson dengan
bantuan program computer yaitu SPSS for Windows versi 16.0. Hasil penelitian
ini menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi dukungan
orang tua dengan perencanaan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kalasan.
Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,422. hasil
penghitungan juga menunjukkan signifikansi sebesar = 0,000, hal ini menunjukan
bahwa hubungan antara kedua variabel signifikan, karena p < 0,01 dimana 0,01 merupakan taraf
signifikan, maka hubungan kedua variabel signifikan. Artinya semakin tinggi persepsi
dukungan orang tua maka semakin tinggi perencanaan karirnya, begitupun
sebaliknya. Hasil korelasi antara persepsi dukungan orang tua dengan
perencanaan karir masuk dalam kategori sedang.
Penulis: ANGGUN DESY
NOVITASARI
Kode Jurnal: jpbkdd150100
Artikel Terkait :
Jp Bimbingan dan Konseling dd 2015
- PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK
- PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- PENGGUNAAN STRATEGI COPING PADA SISWA KELAS X SMK SWADHIPA 2 NATAR
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATAN SELF ESTEEM PADA SISWA KELAS XI
- PENINGKATAN PERCAYA DIRI SISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
- HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
- PENINGKATAN PERILAKU SELF ESTEEM DENGAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII
- HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA SMA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MENGGUNAKAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING SISWA KELAS XII SMA
- MENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII
- PENGGUNAAN TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK USIA DINI
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF SISWA KELAS 1 SD
- HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
- HUBUNGAN PENGGUNAAN STRATEGI COPING DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA KELAS X
- PENINGKATAN DISIPLIN SISWA MENGGUNAKAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIOR SISWA SMP KELAS VIII
- PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KONSEP DIRI TUNARUNGU DI ORGANISASI GERKATIN
- MENGURANGI KONSEP DIRI NEGATIF MENGGUNAKAN ASSERTIVE TRAINING PADA SISWA KELAS X SMA
- Kontribusi Komunikasi Persuasif Dan Pengalaman Organisasi Mahasiswa Jurusan PLS FIP UNP Terhadap Pengelolaan Program Pendidikan Nonformal
- Konsep Burnout pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
- Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling