IDENTIFIKASI POLA PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X IPA 1 SMA LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA BALI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan (1) mengetahui
pola pendidikan karakter
yang diterapkan pada pembelajaran sejarah
di kelas X IPA 1
SMA Lab Undiksha
Singaraja Bali, (2)
mengetahui kendala-kendala yang
dihadapi oleh guru
dan siswa dalam
penerapan pola pendidikan
karakter pada pembelajaran
sejarah di kelas X IPA 1 SMA Lab Undiksha Singaraja Bali . Penelitian ini
merupakan jenis pendekatan kualitatif
prosedur penelitian yang
menggunakan data deskriptif
berupa kata-kata tertulis atau
lisan dari orang-orang
dan perilaku yang
diamati.Tahap-tahap yang dilakukan
dalam penelitian kulitatif yaitu
dengan melakukan (1)
teknik penentuan informan;
(2) teknik pengumpulan
data observasi,studi pustaka); (3) teknik pengolahan data/analisis
data. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) terdapat
pola pendidikan karakter
yang yang diterapkan
oleh SMA Lab Undiksha
Singaraja, pendidikan karakter
yang diterapakan di
sekolah melaui media-media tertentu yang ditempel di sekolah maupun secara
langsung, pola karakter yang ada di sekolah menjadi acuan dalam
pelaksanaan di kelas X IPA 1. Guru sejarah mencantumkan nilai karakterd pada
rpp yang dibuat oleh kemudian
guru pelaksanaannya di
kelas X IPA
serta proses terakhir
melakukan evaluasi dilakukan guru
dalam proses pembelajaran
(2) terdapat kendala-kendala yang
dihadapi oleh guru maupun
siswa dalam pelaksanaan
pola pendidikan karakter
dikelas, kendala-kendala yang
dihadapi yaitu kendala waktu,
kemampuan siswa dan
materi pelajaran yang
padat. Kendala-kendala tersebut menghambat proses
pelaksanaan dan membuat
peneraan pola pendidikan
karakter di kelas
X IPA 1 SMA Lab Undiksha tidak maksimal.
Penulis: M. Al Qautsar Pratama
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150121
