IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUKMENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X C SMA N 1 GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA
ABSTRAK: Latar belakang
penelitian ini adalah kurang optimalnya minat belajar siswa kelas X C SMA N 1
Gamping. Tujuan penelitian ini adalah (1) realitas pembelajaran di SMA N 1
Gamping, (2) bagaimana meningkatkan minat belajar siswa melalui penerapa model
pembelajaran Word Square di kelas X C SMA N 1 Gamping dan (3) Kelebihan dan
kendala pembelajaran sejarah melalui model pembelajaran Word Square di kelas X
C SMA N 1 Gamping.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terjadi
selama 2 siklus. Setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Proses engambilan data
melalui wawancra, observasi dan angket. Validitas data menggunakan triangulasi
yang terdiri dari triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan
analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Pembelajaran Sejarah di SMA N 1 Gamping
selama ini dominan menggunakan metode pembelajaran ceramah tanpa adanya model
pembelajaran yang menarik, sehingga pembelajaran menjadi membosankan yang
menyebabkan tidak optimalnya minat belajar siswa (2) penerapan model
pembelajaran Word Square dan diskusi dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Minat belajar sebelum tindakan 59,5%, pada siklus I minat belajar menjadi
79,59% atau meningkat 20,9%, pada siklus II minat belajar siswa menjadi 81,61
atau meningkat 2,02% dan (3) Kelebihan model pembelajaran Word Square adalah
siswa senang mengikuti pembelajaran sejarah dan mempermudah siswa menguasai
materi pembelajaran sejarah, sedangkan kendala penerapan model pembelajaran
Word Square membutuhkan waktu yang lama untuk membuat lembar kerja Word Square
dan membutuhkan kepandaian dalam mengkondisikan kelas.
Penulis: PRIHATIN
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150063
