KEEFEKTIVAN PEMBELAJARAN BERBASIS POTENSI LOKAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA DALAM MENINGKATKAN LIVING VALUES SISWA

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) adakah perbedaan living values (kejujuran, kerja sama, dan  tanggung  jawab)  antara  siswa  kelas  X  yang  belajar  menggunakan  perangkat  pembelajaran  berbasis  potensi lokal  dan  tanpa  berbasis  potensi  lokal  di  SMA  N  1  Kretek  di  Kabupaten  Wonosobo;  (2)  bagaimana  keefektivan peningkatan living values (kejujuran, kerja sama, dan tanggung jawab) melalui pembelajaran berbasis potensi lokal pada siswa kelas X di SMA N 1 Kretek di Kabupaten Wonosobo. Metode penelitian yang digunakan berupa quasi eksperimen, yaitu control-group pre-test post-test design. Instrumen penelitian yang digunakan berupa: angket dan lembar observasi. Analisis yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak ada perbedaan living values kejujuran dan kerjasama siswa kelas X SMA N 1 Kretek yang  belajar  dengan  menggunakan  perangkat  pembelajaran  berbasis  potensi  lokal  dan  yang  belajar  tanpa menggunakan perangkat permbelajaran berbasis potensi lokal. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi (p > 0,05), yaitu  0,156  (kejujuran)  dan  0,812  (kerja  sama).  Sebaliknya,  ada  perbedaan  tanggung  jawab  antara  siswa  yang belajar  menggunakan  perangkat  pembelajaran  berbasis  potensi  lokal  dengan  siswa  yang  belajar  tanpa  perangkat tersebut dengan tingkat signifikansi (p < 0,05), yaitu 0,008. (2) Peningkatan living values kejujuran dan kerjasama melalui pembelajaran fisika berbasis potensi lokal lebih efektif diterapkan di SMA N 1 Kretek.
Kata kunci: pembelajaran fisika, potensi lokal, living values
Penulis: Siti Sarah, Maryono
Kode Jurnal: jpkimiadd140383

Artikel Terkait :

Jp Kimia dd 2014