KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI PADA MATERI REDOKS DI SMAN 16 BANDAR LAMPUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada
materi redoks dengan model pembelajaran problem solving untuk kelompok kognitif
siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X6 SMAN 16 Bandar Lampung
berjumlah 30 siswa. Metode penelitian
ini adalah pre experimental dengan one-shot case study. Analisis data
menggunakan statiktif deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa : (1) keterampilan mengelompokkan, untuk kelompok tinggi 100%
berkriteria sangat baik; untuk kelompok sedang 77,78% berkriteria sangat baik;
5,56% baik; dan 16,66% cukup; untuk kelompok rendah 60% sangat baik; 20% baik;
dan 20% cukup. (2) keterampilan menginferensi, untuk kelompok tinggi yaitu 85,71%
berkriteria sangat baik; 14,29% berkriteria baik; untuk kelompok sedang 61,11 %
berkriteria sangat baik; dan 22,22% baik; dan 16, 67% cukup; untuk kelompok
rendah 60% berkriteria sangat baik; dan 40% baik.
Kata kunci: kelompok kognitif, keterampilan inferensi,keterampilan
mengelompokkan, problem solving, oksidasi-reduksi
Penulis: Nurlaili Fitria, Ila
Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd140455
