MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI METODE ROLE- PLAYING PADA SISWA KELAS VIII DI SMP N 1 TEMPEL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengurangi perilaku bullying di SMP N 1 TEMPEL kelas VIII D
melalui metode bermain peran (role playing). Penelitian ini merupakan jenis
penelitian tindakan kelas (PTK), atau CAR (Classroom Action Research).
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Tempel.Penelitian ini dilakukan pada
siswa kelas VIII D SMP N 1 Tempel yang terdiri dari 31 siswa. penelitian ini
hanya terdiri dari satu siklus dengan desain perencanaan, tindakan, observasi
dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala tertutup. Uji
coba instrumen menggunakan
Uji validitas menggunakan
rumus Korelasi Product Moment dari Karl Pearson dan uji reliabilitas menggunakan
rumus Alpha dari Chornbach. Teknik analisis data menggunakan analisis
deskriptif kuantitaf.
Berdasarkan data yang
diperoleh dari hasil
analisis yang dilakukan
maka dapat ditarik kesimpulan bahwa teknik bermain peran
dapat mengurangi perilaku bullying pada siswa kelas VIII D di SMP N 1
Tempel Sleman Yogyakarta. Perilaku bullying sebelum diberikan treatment
sebagian besar dalam kategori sedang. Setelah diberikan treatment menggunakan
metode role playing terjadi kesadaran pelaku dapat menurunkan/ mengurangi
perilaku bullying. Selain itu terdapat peningkatan empati dari saksi prilaku bullying
sehingga dapat menekan perilaku bullying. Hal ini ditunjukkan skor rata-rata
(mean) yang dicapai siswa mengalami penurunan pada pelaku bullying pada awalnya
17,41 menjadi 12,72, pada korban bullyingd ari 19,69 menjadi 15,00 dan sebagai
saksi bullying dari 4,34 menjadi 3,14. Selain itu, persentase penurunan perilaku bullying pada pelaku bullying
mengalami penurunan sebesar 25,3%, pada korban
bullying mengalami penurunan
sebesar 22,7% dan saksi bullying
mengalami penurunan sebesar
29,9%. Kategorisasi pada
pra siklus dan
siklus I juga mengalami penurunan
perilaku bullying seluruhnya
menjadi kategori rendah.Oleh
karena itu, berdasarkan hasil
interpretasi skala, hasil observasi, dan hasil wawancaraguru BK sebagai
fasilitator dan peneliti menentukan untuk tidak melanjutkan pada siklus II.
Penulis: HENDRA KRISNADI
DARMAWAN
Kode Jurnal: jpbkdd150084
