MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA SMA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui peningkatan percaya diri dalam belajar pada siswa melalui
layanan bimbingan kelompok. Masalah dalam penelitian ini percaya diri dalam
belajar siswa. Penelitian ini bersifat quasi eksperimental dengan jenis
nonequievalent control group design. Subjek penelitian sebanyak 24 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa percaya diri dalam belajar pada kelompok eksperimen meningkat, hal ini
terbukti dari hasil analisis data menggunakan uji wilcoxon, nilai probabilitas
pada kelompok eksperimen menunjukkan 0,002 < sig.0,05. Sehingga Ha1
diterima, maka percaya diri dalam belajar pada siswa dapat ditingkatkan melalui
layanan bimbingan kelompok.
Penulis: Fatwa Mustika Adji, Yusmansyah,
Diah Utaminingsih
Kode Jurnal: jpbkdd140289
