MODEL PLGI MATERI LARUTAN ELEKTROLIT NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas
model PLGI dalam meningkatkan keterampilan
menyimpulkan dan mengkomunikasikan pada
materi larutan elektrolit non-elektrolit. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X MAN 2 Tanjung Karang Bandar Lampung Tahun Ajaran
2013-2014. Sampel penelitian diambil
menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas X3 dan X8. Penelitian
ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and
Posttest) Control Group
Design. Efektivitas pembelajaran
PLGI diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian
menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan mengkomunikasikan untuk kelas
kontrol dan eksperimen masing-masing 0,40 dan 0,57 dan rata-rata
n-Gain keterampilan menyimpulkan untuk kelas kontrol
dan eksperimen masingmasing
0,70 dan 0,79. Hal
ini menunjukkan bahwa model
PLGI efektif pada
materi larutan elektrolit
non-elektrolit dalam meningkatkan
keterampilan menyimpulkan dan mengkomunikasikan.
Kata kunci: elektrolit non-elektrolit, keterampilan mengkomunikasikan,
keterampilan menyimpulkan, model PLGI
Penulis: Elia Rahmah, Ila
Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd140462
