PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN SENSITIVITAS SISWA

Edit
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning pada materi kesetimbangan kimia dalam meningkatkan sensitivitas siswa.  Model discovery learning terdiri dari 6 tahap yaitu stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan generalisasi.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2013-2014 yang berjumlah 72 siswa.  Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan didapatkan  kelas XI IPA1 dan XI IPA2  sebagai kelas penelitian.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design.  Efektivitas model discovery learning ditunjukkan berdasarkan perbedaan n-gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-gain sensitivitas siswa pada kelas kontrol sebesar 0,25 dan pada kelas eksperimen sebesar 0,52.  Berdasarkan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa model discovery learning efektif dalam meningkatkan sensitivitas siswa.
Kata kunci: kesetimbangan kimia, model discovery learning, sensitivitas siswa
Penulis: Mutiara Umi Lia, Noor Fadiawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140417

Artikel Terkait :

Jp Kimia dd 2014