PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ELABORASI
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan
keterampilan elaborasi siswa pada materi kesetimbangan kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Metro semester ganjil Tahun Pelajaran
2013-2014. Sampel diambil dengan teknik
purposive sampling dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA1 dan XI
IPA2. Metode penelitian ini adalah kuasi
eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Desaign. Efektivitas model discovery learning
ditunjukkan oleh perbedaan n-gain yang signifikan antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Hasi penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan elaborasi siswa pada kelas
kontrol sebesar 0,271 dan kelas eksperimen 0,512. Hasi pengujian hipotesis menunjukkan bahwa
pembelajaran menggunakan model discovery learning efektif dalam meningkatkan
keterampilan elaborasi siswa pada materi kesetimbangan kimia.
Penulis: Diah Anisa Wati, Noor
Fadiawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140423
