PEMBELAJARAN KESETIMBANGAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEVALUASI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan
keterampilan mengevaluasi pada materi kesetimbangan kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Metro semester ganjil Tahun Pelajaran
2013-2014. Sampel diambil dengan teknik
purposive sampling dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA1 dan XI
IPA2 . Metode penelitian ini adalah
kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Grup Design. Efektivitas model discovery learning
ditunjukkan berdasarkan perbedaan n-gain yang signifikan antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen. Hasil penelitan
menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan mengevaluasi pada kelas kontrol
dan kelas eksperimen sebesar 0,37 dan 0,64.
Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan
model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan mengevaluasi
pada meteri kesetimbangan kimia.
Penulis: Luthfia Ulva Irmita,
Noor Fadiawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140424
