PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR EVALUATIF PADA MATERI ASAM-BASA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran problem solving dalam
meningkatkan kemampuan berpikir evaluatif siswa padamateri asam-basa. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan Non equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 16 Bandar Lampung semester genap Tahun
ajaran 2013-2014. Teknik Pengambilan
sampel yang dilakukan adalah teknik purposive sampling dan diperoleh kelas XI
IPA 1 dan XI IPA 2 sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai
n-Gain kemampuan berpikir evaluative untuk kelas kontrol dan eksperimen
masing-masing 0,22 dan 0,53. Berdasarkan
pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa pembelajaran problem solving efektif dalam
meningkatkan kemampuan berpikir evaluatif siswa pada materi asam-basa.
Penulis: Ali Umar Husin, Ratu
Betta Rudibyani, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140429
