PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DISERTAI ANIMASI DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP

Abstract: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran problem solving disertai media animasi dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep.  Populasinya seluruh siswa kelas X  SMA Yadika Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012-2013.  Dengan menggunakan teknik purposive sampling diperoleh X3 dan X5 sebagai sampel.  Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen Non-equivalent Control Group Design dengan analisis data rata-rata n-Gain dan uji perbedaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan menyimpulkan kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut 0,47 dan  0,43; dan rata-rata n-Gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut 0,19 dan 0,27. Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata, diperoleh pembelajaran problem solving disertai media animasi efektif meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep.
Kata kunci: Model Pembelajaran Problem Solving, media animasi, keterampilan menyimpulkan, penguasaan konsep
Penulis: Nanik Susanti Pravitasari, Ila Rosilawati, Tasviri Efkar, Ratu Betta Rudibyani  
Kode Jurnal: jpkimiadd130576

Artikel Terkait :