PENDEKATAN ILMIAH PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ELABORASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan ilmiah dalam
meningkatkan keterampilan elaborasi pada materi larutan elektrolit dan
nonelektrolit. Metode penelitian yang
digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest-Posttest)
Control Grup Design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 5 Bandar Lampung semester genap Tahun
Pelajaran 2013-2014 dengan kelas X2 dan X3 sebagai sampel. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive
sampling. Efektivitas pendekatan ilmiah
pada pembelajaran ditunjukkan berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan siswa dalam
mengelaborasi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing sebesar 0,47 dan
0,65. Hasil pengujian hipotesis
menunjukkan bahwa pendekatan ilmiah efektif dalam meningkatkan keterampilan
siswa dalam mengelaborasi pada pembelajaran larutan elektrolit dan
nonelektrolit.
Penulis: Gamilla Nuri Utami,
Noor Fadiawati, Ratu Betta Rudibyani
Kode Jurnal: jpkimiadd140450
