PENDEKATAN ILMIAH PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN FLEKSIBILITAS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan ilmiah dalam
meningkatkan keterampilann fleksibilitas pada pembelajaran larutan elektrolit
dan nonelektrolit. Metode penelitian
yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest-Posttest)
Control Grup Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 5 Bandarlampung semester
genap Tahun Pelajaran 2013-2014.
Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dan diperoleh
kelas X2 sebagai kelas ekperimen dan X3 sebagai kelas kontrol. Efektivitas pendekatan ilmiah pada
pembelajaran ditunjukkan berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan fleksibilitas
untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing sebesar 0,39 dan 0,63. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pendekatan
ilmiah efektif dalam meningkatkan keterampilan fleksibilitas pada pembelajaran
larutan elektrolit dan nonelektrolit.
Penulis: Sinta Mutiara, Noor
Fadiawati, Lisa Tania
Kode Jurnal: jpkimiadd140449
