PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 2 SMA N 1 SANDEN, BANTUL, DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk mengetahui bagaimana meningkatkan minat siswa dalam
pembelajaran sejarah melalui penerapan metode Course Review Horay, (2) untuk
mengetahui kelebihan dan kendala penerapan metode Course Review Horay.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terjadi
selama 3 siklus. Setiap siklus mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Proses pengambilan data melalui wawancara, observasi,
dan angket. Validitas data menggunakan triangulasi yang terdiri dari
triangulasi sumber data dan metode. Analisis data menggunakan analisis
kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan (1) penerapan metode Course Review Horay
yang dipadukan dengan media video dan puzzle dapat meningkatkan minat belajar
siswa. Minat belajar sebelum tindakan 56,59%, pada siklus I minat belajar
menjadi 66,55% atau meningkat 9,96%, pada siklus II minat belajar menjadi
79,46% atau meningkat 12,91%, dan siklus III minat belajar menjadi 83,57% atau
meningkat 4,11%, (2) Kelebihan penerapan metode Course Review Horay yaitu
mendorong siswa berpartisipasi dalam pembelajaran dan mempermudah siswa dalam
menguasai materi, sedangkan kendala penerapan metode Course Review Horay yaitu
membutuhkan perhatian khusus untuk mengkondisikan siswa, membutuhkan kekompakan
untuk berinteraksi, dan langkahlangkah metode Course Review Horay membutuhkan
waktu lama.
Penulis: RINA MEI KURNIAWATI
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150048
