PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS
Abstract: Masalah dalam
penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar anak dan kurang berkembangnya
kreativitas anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
aktivitas belajar dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL)
terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini di PAUD Terpadu Cut Mutia.
Metode penelitian yang digunakan yaitu ex post facto. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh antara aktivitas belajar
dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap pengembangan
kreativitas anak kelas B1 di PAUD Terpadu Cut Mutia sebanyak 2-3 capaian
indikator per pertemuan dan terdapat kontribusi yang nyata aktivitas belajar
dengan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap pengembangan
kreativitas anak usia dini.
Penulis: Nurul Kartika
Setiana, M Thoha B. S Jaya, Een Yayah Haenilah
Kode Jurnal: jppaudsddd150671
