PENGARUH TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk meningkatkan perilaku asertif siswa melalui sosiodrama. Masalah dalam
penelitian ini adalah rendahnya perilaku asertif siswa disekolah. Penelitian
ini bersifat quasi eksperimental dengan desain equivalent time series. Subjek
penelitian sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi
kemunculan perilaku asertif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku
asertif siswa dapat ditingkatkan melalui sosiodrama. Perilaku asertif siswa
mengalami peningkatan (gain score) N-gain = 0,9 (kategori tinggi) dan uji
hipotesis menggunakan wilcoxon matched pairs test menunjukkan Zhitung <
Ztabel (-2,803 < 8). Dengan demikian Ha diterima. Artinya perilaku asertif
siswa dapat ditingkatkan menggunakan sosiodrama.
Penulis: Novita Wella Sari, Yusmansyah,
Diah Utaminingsih
Kode Jurnal: jpbkdd140284
