PENGEMBANGAN PERANGKAT ASESMEN OTENTIK TERTULIS PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU MELALUI SCIENTIFIC APPROACH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan perangkat asesmen otentik tertulis pada
pembelajaran IPA Terpadu melalui scientific approach serta mendeskripsikan
kesesuaian, kemudahan, dan kemanfaatan penggunaan produk hasil pengembangan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Langkah-langkah
penelitian dimulai dari potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk,
validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba
pemakaian, revisi produk dan produksi. Perangkat asesmen dikatakan reliabel,
karena skor reliabilitas mencapai 0,65 yang berarti tinggi dan siswa yang telah
tuntas dalam penilaian menggunakan produk hasil pengembangan sebanyak 95,43%.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kesesuaian,
kemudahan, dan kemanfaatan penggunaan produk mempunyai kriteria tinggi.
Penulis: Lusi Wulandari,
Chandra Ertikanto, Ismu Wahyudi
Kode Jurnal: jpfisikadd150168
