PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR LANCAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendiskripsikan efektivitas model discovery learning dalam
meningkatkan keterampilan berpikir lancar siswa pada materi kesetimbangan
kimia. Metode dalam penelitian ini
adalah kuasi eksperimen. Populasi dalam
peneliian ini adalah semua siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Metro semester ganjil
Tahun Pelajaran 2013-2014. Sampel
diambil dengan tehnik purposive sampling sehingga diperoleh kelas XI IPA2 dan
XI IPA3 sebagai sampel penelitian.
Efektivitas model discovery learning ditunjukan berdasarkan perbedaan
nilai n-Gain yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil
penelitian menunjukan rata-rata nilai n-Gain untuk kelas eksperimen adalah 0,32
dan rata-rata nilai n-Gain untuk kelas
kontrol adalah 0,21. Pengujian hipotesis
menunjukan bahwa model discovery learning efektif dalam meningkatkan
keterampilan berpikir lancar siswa pada materi kesetimbangan kimia.
Penulis: Dwi Maryani, Noor
Fadiawati, Nina Kadaritna
Kode Jurnal: jpkimiadd140421
