PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKANKETERAMPILAN BERPIKIR LANCAR PADA MATERI ASAM-BASA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan model discovery learning
dalam meningkatkan keterampilan berpikir lancar siswa pada materi asam-basa. Populasi dalam penelitian ini adalah semua
siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pagelaran semester genap Tahun Pelajaran
2013-2014. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas
XI IPA1 dan XI IPA2 sebagai sampel penlitian.
Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain Non
Equivalent Control Group Design.
Efektivitas model discovery learning ditunjukkan oleh perbedaan n-Gain
keterampilan berpikir lancar siswa yang signifikan antara kelas kontrol dan
kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain
keterampilan berpikir lancar pada kelas kontrol sebesar 0,33 dan pada kelas
eksperimen sebesar 0,60. Berdasarkan pengujian hipotesis (uji-t), disimpulkan
bahwa model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir
lancar siswa pada materi asam-basa.
Penulis: Eli Noviasari, Noor
Fadiawati, Ratu Betta Rudibyani
Kode Jurnal: jpkimiadd140439
